完善师德师风建设保障体系。学校出台《关于进一步加强师德建设的实施意见》，要求发挥各级党组织在师德建设中的核心作用，加强对师德建设工作的领导，纳入工作议事日程，做到有布置、有检查、有总结，紧紧围绕师德建设开展各项活动。各级党员干部带头学习和践行教师职业道德规范，经常研究在师德建设中出现的问题，不断提高师德建设工作的领导水平，确保有关规章制度的贯彻落实。全体党员教师在师德建设中发挥先锋模范作用，带头履行教师的职责，带头遵守“十要十不要”，严格遵守教师职业道德规范。各单位、相关部门和群团组织根据各自的职能，积极开展群众性的师德建设活动。形成了党委统一领导、党政齐抓共管、学院具体落实、教师自我约束的师德师风建设领导体制和工作机制。

落实师德师风建设长效机制。坚持融教育引导、制度规范、监督约束、查处警示于一体，健全教师职业道德、学术道德、社会公德评价制度，培养锻造坚持“四个相统一”的师资队伍。建设“家长监督员”制度，完善学校、教师、学生、社会参与的师德监督体系；开展新入职教师宣誓仪式，以推举杰出教师、师德标兵、教学先锋、学生心目中的十大优秀教师等方式，积极选树在爱国爱校、尊师爱生、教学科研等方面表现突出的先进典型。加强教师教育管理和纪律约束，建立流动和退出机制。完善教师评聘和考核机制，把政治标准放在首位，严格教师资格和准入制度，严格聘用和入职程序。在教师年度考核、职务(职称)评聘、评优奖励中，把思想政治表现和课堂教学质量作为首要标准。完善教师职业道德规范，建立健全青年教师师德考核档案，集中开展师德失范专项治理，建立师德“一票否决”制度。

积极开展师德师风建设活动。在全校教职工中深入开展师德建设大讨论和师德教育月活动。将“齐鲁时代楷模”余松烈院士高尚的爱国情怀、无私的敬业精神、崇高的人格魅力凝练为农大教师的师德内涵，通过座谈研讨、演讲比赛、撰写体会等多种方式，引导广大教师学有榜样、做有标杆。发挥老同志、骨干教师作用，开展“青蓝工程”，提升青年教师职业素养。积极拓展青年教师成长空间，推出青年教师成长计划，选派青年教师外出进修，制定《山东农业大学师资博士后管理办法（试行）》，选拔青年教师进博士后流动站开展研究，解决他们的后顾之忧。

学校召开教师节代表大会

学校为优秀教师颁奖

学校举办教职工合唱比赛